MA Performansı: Toplum

Ünite 1: Yer Kimliği

Kursun başlangıcı, topluluğunuza ve aktif ve yaratıcı araştırma için bir alan olarak konuma ve yere bakan kişisel merceğinize odaklanır. Her bireyden fiziksel, psikolojik ve kültürel alanlarla ilgili kişisel bakış açılarını ve yerellik duygusunu paylaşmalarını ister. Birim, yerel konuşmaların değişimini başlatır ve bir araştırma modu olarak uygulama ve sorgulamayı teşvik eder.

Ünite 2: Topluluk

İçeriği oluşturmaya veya işlemeye yönelik hem tartışma hem de ilk yaklaşımlar yoluyla topluluk oluşturmak ve anlamak için stratejiler keşfetmeye başlayacaksınız. Ünitenin teması, eylemdeki performansın topluluk deneyimini nasıl oluşturup genişletebileceğidir. Bu erken girişimler, grup tartışmaları ve pratik teorilerin ve ilgili uygulamaya yönelik yaklaşımların uygulanması yoluyla desteklenir.

Bu birim, Ünite 3'te yanıtlayacağınız sosyal ve kültürel bağlamı dikkate alır ve ifade eder.

Ünite 3: Durum

Sizi bir performans ve aktivizm modeli olarak hikaye anlatımıyla tanıştırır. Hikaye anlatımı, hayal gücünü harekete geçirmek, anlatılara müdahale etmek ve sosyal değişim ihtiyacını vurgulamak için güçlü bir araçtır. Uygulamanızı ortak hikaye anlatımı yoluyla uyarlayarak ve geliştirerek biçim, kompozisyon ve etik akıl yürütmeyi dikkate alacaksınız.

Ünite 4: Deneyime Dayalı Eğitim ve Öğrenmenin Tanınması (REBEL)

(Seçenekler: Ünite 4a. İşbirliği ve İşbirliği; Ünite 4b. Analiz ve İçgörüler; Ünite 4c. Yapma ve Üretim)

Deneyime Dayalı Eğitim ve Öğrenmenin Tanınması birimi, yaşanmış deneyim, kişisel projeler, yoğun atölye çalışmaları ve kültürler arası öğrenme değişiminin (Paylaşılan Kampüs etkinliği) bir karışımına dayalı, ısmarlama ve bireysel olarak ilgili bir öğrenme programı oluşturmanıza yardımcı olur. Yansıtıcı uygulama ve aşağıdakilerden herhangi birinde ileri düzeyde yetkinliği gösteren Öğrenme Çıktılarını ele alan bir kanıt portföyü ile değerlendirilir; işbirliği ve işbirliği, analiz ve içgörü veya yapma ve üretim. Temel öğretim, üç seçeneğin her biri için aynıdır. Bağımsız sorgulamadan (uygulamadan) ve uluslararası uygulama topluluklarıyla etkileşimden deneyim ve öğrenme kanıtı toplama konusunda teşvik edilir ve desteklenirsiniz.

Ünite 5: Süreç

Toplumdaki performansı düşündüğümüzde süreç esastır: işi nasıl yapıyoruz, işi neden yapıyoruz ve kimin için yapıyoruz. Bu ünitede, bir grup olarak, dinleyicilerin düşüncelerini ve işbirliğinin doğasını ele alacaksınız. İşin topluma nasıl entegre edildiğini sadece sonuçla değil, aynı zamanda üstlenilen süreçle de inceleyeceksiniz. İçeriğe ve bağlama duyarlılığa yapılan vurgu, sosyal olarak katılımlı performansın ve mirasıyla ilişkili uygulama türünün anahtarıdır. Ünitenin vurgusu, fikirlerin ve bağlamın bir çözüm düzeyinde bir sentezidir; Çıktınız, Ünite 6 boyunca incelenecek, daha fazla test edilecek, yeniden oluşturulacak ve hatırlanacak.

Ünite 6: Yansıma ve Performans

Ünite 6'ya kadar, yakın çevrenizin ötesindeki uygulayıcılar ve düşünürlerle katılım ve işbirliği deneyimi kazanmış olacaksınız. Küresel anlamda bir toplum olmanın ne anlama geldiğini ve topluluğun nerede bulunabileceğini veya oluşturulabileceğini düşünmeye teşvik edileceksiniz.

Ünite 6, çoğunlukla uygulamaya yönelik iyileştirmeler veya sonuçların ifade edilmesi yoluyla, eleştirel sorgulama ve incelemeyi derinleştirme sürecine odaklanır. Kurstan ve başka yerlerden akranlarla etkileşim, bu aşamada daha geniş bağlamlar ve olasılıklar hakkında gelişmiş bir anlayış ürettiği için giderek daha önemli hale gelir.