Mimarlık Yüksek Lisansı

Sunulan Yüksek Lisans programı, Avrupa Birliği içinden ve dışından gelen ve İtalya'nın Floransa kentindeki Mimarlık Okulu tarafından verilen Mimarlık alanında Yüksek Lisans Derecesi almak isteyen öğrencilere açıktır. Kurslar iki dilde düzenlenmektedir: İtalyanca ve İngilizce.

Mimarlık Yüksek Lisans Programının amacı, Avrupa Birliği Direktifi EC 1985/384 ve onu takip eden 2005/36/EC tarafından tanımlanan bilgi ve beceri gerekliliklerine göre bir “Mimar” yetiştirmektir. Kurs iki yıl sürer ve AB Bologna Sürecinin belirlediği gereklilikleri karşılar.

Bu derece sınıfındaki mezunlar, devlet sınavını geçtikten sonra, 5 Haziran tarihli DPR No.328'de açıkça belirtildiği gibi, İtalyan Profesyonel Mimarlar, Plancılar, Peyzaj Mimarları ve Konservatör-Restoratörler Birliği'nin A-alanı “mimarlık” bölümüne kayıt olabilirler. 2001.

Ders yılda iki yarıyıl halinde, 60 krediye karşılık gelecek şekilde, toplam 120 kredi olarak düzenlenir. Öğrenme programında öngörüldüğü gibi, toplam kredi sayısına ulaşan öğrenci, beklenen iki yıllık sürenin bitiminden önce bile mezun olabilir.

Kültürel beyan

Mimarlık Yüksek Lisans Kursu şu ana varsayımlara dayanmaktadır:

çağdaş mimarinin tasarımı, teknikleri ve yöntemleri şehirlerin ve bölgelerin kültürel mirası ve peyzajıyla ilgilidir; sürdürülebilirlik insan ihtiyaçları, mekanlar, binalar, ürünler ve doğa arasında genel bir denge sağlar; Farklı insanları ve kültürleri içeren ortak çalışma, dersin bilimsel programına ek kalite katar.

Ders yılda iki yarıyıl halinde, 60 krediye karşılık gelecek şekilde, toplam 120 kredi olarak düzenlenir. Öğrenme programında öngörüldüğü gibi, toplam kredi sayısına ulaşan öğrenci, beklenen iki yıllık sürenin bitiminden önce bile mezun olabilir.

Yıl 1

• mimari yapısal tasarım laboratuvarı
• restorasyon laboratuvarı
• mimarlık sosyolojisi

Yıl 2

• mimarlık ve şehir laboratuvarı
• mimarlık ve çevre laboratuvarı

Bilgi ve anlayış

İlk döngünün eğitim temelinden edinilenleri genişletmek ve geliştirmek ve genellikle kişinin araştırmasıyla ilişkili karmaşık bağlamlarda orijinal fikirleri hazırlamak ve uygulamak için bilgi ve anlayış. Özellikle, öğrenciler aşağıdakilerle ilgili bilgi ve anlayış kazanacaklardır:

• konseptten üretime ve şantiyeye kadar tasarım süreci;
• hem tarihi hem de modern karmaşık kentsel sistemlerde mimari ve kentsel dönüşüm için tasarım yöntemleri;
• çevresel ve ekonomik sürdürülebilirlikle ilgili çağdaş yapı teknikleri ve malzemeleri;
• yapısal tasarımın temelleri ve farklı bina türlerine uygulanması;
• yapı elemanlarına uygulanan kimya ve fizik unsurları Kültürel mirasın korunmasının temelleri, mimari anıt restorasyonu, bina rehabilitasyonu ve kentsel dönüşüm ve planlama;
• bağlamlarıyla ilişkili geleneksel yapım teknikleri ve malzemeleri;
• Kent sosyolojisinin temelleri;
• kentsel planlama ve inşaat süreci yönetimi ile ilgili hukukun temelleri;
• uygulamalı ekonominin temelleri ve proje değerlemesi.

Bilgi ve anlayışı uygulama

Öğrencilerden, problemlerin ve yeni tasarım konularının çözümünde, geniş bağlamlarda ve disiplinler arası bir yaklaşımla bu ilgili konulara ilişkin teknik bilgilerini uygulamaları ve genişletmeleri istenmektedir:

• kültürel, sosyal, teknik ve estetik değerleri karşılayan kentsel ve bölgesel düzeyden inşaat detaylarına kadar farklı ölçeklerde mimari projelerin tasarlanması, hayal edilmesi, tanımlanması ve iletilmesi;
• etkili yapısal çözümlerin belirlenmesi ve belirlenmesi;
• etkili malzeme ve yapım tekniklerinin belirlenmesi ve belirlenmesi;
• karmaşık tasarım süreçlerinde yer alan tüm profesyonel yetkinlikleri koordine etmek, entegre etmek ve yönetmek;
• anıtsal ve yerel mimariyi korumak ve restore etmek, teknik ve bilimsel multidisipliner yetkinlikleri koordine etmek;

yargıda bulunmak

Bilgiyi bütünleştirme, karmaşıklığı ele alma ve kişinin bilgi ve görüşlerinin uygulanmasıyla bağlantılı sosyal ve etik sorumluluklara ilişkin düşünceler de dahil olmak üzere, eksik veya sınırlı bilgilere dayanarak yargılarda bulunma becerisi. Özellikle, öğrenciler aşağıdakileri yapmak için yargılarda bulunabileceklerdir:

• bir mimari yapı ile onun fiziksel ve kültürel bağlamı arasındaki ilişkileri tanır ve analiz eder;
• insani, sosyal, kültürel ve ekonomik ihtiyaçları karşılamak için çevreyi değiştirmek;
• mimari ve kentsel tasarımın ekonomik bileşenini içeren fizibilite çalışmaları yapmak;
• belirli bir bağlamda bir projenin türü, boyutu ve karmaşıklığı ile ilgili olarak izlenecek idari yolu belirlemek;
• mimarın mesleki rolünde ima edilen etik, kültürel ve sosyal sorumlulukların farkında olmak.

İletişim yetenekleri

Öğrencilerin uzmanlarla ve uzman olmayanlarla açık ve net bir şekilde iletişim kurmasını sağlayan beceriler. Özellikle öğrenciler, araç ve yöntemlerle desteklenen, aşağıdakileri sağlayacak beceriler kazanacaklardır:

• hem profesyonellere hem de mimarlık alanında uzman olmayan kişilere fikir ve projelerin iletilmesi;
• hem ulusal hem de uluslararası düzeyde akademik ve profesyonel bağlamlarda çalışma gruplarıyla olumlu etkileşimde bulunmak;
• multidisipliner bir ekibi belirlemek, organize etmek, koordine etmek ve yönetmek.

Öğrenme becerileri

Mezunların, sürekli eğitimle ilgili, özerk bir şekilde çalışmaya devam etmelerini sağlayan öğrenme becerilerinin geliştirilmesi. Öğrencilerden şunlar istenecektir:

• mimarlık teorisi ve pratiği alanında ilerleme yaratmak, teşvik etmek ve başarmak;
• yenilikçi araştırma ve projeler tasarlamak, geliştirmek ve uygulamak;
• hem ulusal hem de uluslararası profesyonel şirketlerde tasarım ve araştırma grupları düzenlemek.