Eğitim Ortaöğretim ve Coğrafya BA (Hons) + PGCE

Program Amaçlanan Öğrenme Çıktıları

Eğitim Ortaöğretim

• Orta öğretim ve okullaşmanın daha geniş sosyal, kültürel, tarihsel, politik ve ekonomik bağlamları hakkında sistematik bir anlayış ve tutarlı, ayrıntılı bir bilgiyi sürekli argüman yoluyla gösterme yeteneği.
• Sürekli argümanla, özellikle orta öğretime atıfta bulunarak, Birleşik Krallık'ta ve uluslararası düzeyde eğitim politikasının doğası, amaçları ve gelişimi hakkında sistematik bir anlayış ve ayrıntılı bilgi gösterme yeteneği.
• Bir dizi okul bağlamında eğitim uygulamalarının gelişimi ve bunların orta öğretim öğretmenleri ve öğrencilerle nasıl ilişkili olduğu konusunda sürekli argüman, sistematik bir anlayış ve tutarlı, ayrıntılı bilgi yoluyla gösterme yeteneği.
• Orta öğretime özel atıfta bulunarak eğitim araştırmalarında doğru bir şekilde oluşturulmuş analiz tekniklerini kullanma eleştirel anlayış ve yeteneği.
• Temel eğitim araştırma yöntemlerine ilişkin farklı bakış açılarını kabul eden haklı ve eleştirel bir konum alma yeteneği; ortaöğretim bağlamında bilginin sınırlarını ve analiz üzerindeki etkisini anlamak.

Coğrafya

• Mekan, yer ve ölçek ve zaman içindeki mekansal varyasyonun altında yatan kavram ve ilkelerin coğrafi uygulamalarının eleştirel ve sistematik bir anlayışı.
• İnsan ve fiziksel tepkiler arasındaki karşılıklı ilişki, sistem duyarlılığı ve insan etkilerini ve müdahaleyi eleştirel olarak değerlendirme yeteneği dahil olmak üzere karmaşık çevresel sistemlerin eleştirel ve sistematik bir anlayışı.
• Dünyanın, atmosferin ve hidrosferin dinamik işleyişine ve fiziksel süreçler ile ürünler arasındaki bağlantılara ilişkin sistematik ve ayrıntılı bilgi.
• Beşeri ve fiziksel çevrelerdeki değişimi ve planlama, yönetim ve politika ile değişen fiziksel ve beşeri çevre arasındaki bağlantıları eleştirel olarak değerlendirme ve yorumlama becerisi.
• İnsan toplumlarındaki sosyal, kültürel ve ekonomik farklılığın önemi ve doğası hakkında eleştirel ve teorik olarak bilgilendirilmiş bir anlayış.
• Coğrafyanın bir disiplin olarak tarihsel ve felsefi gelişimine dair teorik olarak bilgilendirilmiş bir anlayış ve bu mirasın, mevcut araştırma ve ileri düzey bilimin yönleri de dahil olmak üzere mevcut coğrafi anlayışları nasıl şekillendirdiğine dair eleştirel bir değerlendirme.